北京联合大学智慧城市学院2020招生政策划重点，招办负责人云课堂实录

北京联合大学智慧城市学院副院长张姝于17日做客北京日报“带你看高招”直播间，为广大家长、学子带来最新招生政策。

以下是本次直播图文实录。

北京联合大学智慧城市学院副院长张姝做客北京日报直播间

北京联合大学智慧城市学院成立于2017年，是全国高校中第一个智慧城市命名的学院。在原信息学院基础上调整的，最初是1978年清华分校、邮电分校、北航分校的计算机、电子类专业不断调整。智慧城市是通过综合运用现代科学技术、整合信息资源、统筹业务应用系统，优化城市规划、建设和管理的新模式，是一种新的城市管理生态系统。建设智慧城市是贯彻党中央、国务院关于创新驱动发展、推动新型城镇化、全面建成小康社会的重要举措。

智慧城市学院主要培养为满足智慧城市建设，所需要的信息技术（IT）应用型人才。学院设有计算机科学与技术，数据科学与大数据技术，信息安全，物联网工程四个本科专业,其中,设有信息技术科学与技术硕士学科点,

师资力量雄厚,老师中年轻的高学历人多，老中青相结合，高级职称占比59%，博士毕业占比58%。老教师有宽厚的学科专业基础，青年教师有专业所需的前沿技术的核心能力。并且学院科研条件先进。建立了工程技术中心，拥有满足教学科研的实践环境，向学生提供高水平的工程训练和教学科研环境。

计算机科学与技术专业

计算机科学与技术专业作为一个全球最大的本科专业，可以具体分为以下几个分支学科：

计算机科学，主要研究计算的理论、算法和实现；

计算机工程，主要研究现代计算系统和由计算机控制的有关设备上的软件与硬件的设计；

软件工程，研究软件设计的方法，以系统、科学、定量的方法，把工程应用于软件的开发、运行和维护；

北京市普通高等学校计算机科学与技术本科专业评估，排名第7。学院设有计算机科学与技术一级学科硕士点，专业依托计学院硕士点和国家级服务外包人才培养模式创新实验区，被中国科学评价研究中心确认为优势专业。本专业学生录取分数连续几年全校名列前茅，学生第一志愿率100%。

信息安全专业

作为一门传统而新兴学科，信息安全发展到了传统信息安全和现代网络空间安全结合并逐步细化的阶段。在“互联网+”时代，信息安全研究方向主要包括：

系统安全方向，以“操作系统安全”为中心的软、硬件安全技术和密码技术。

网络安全方向，以信息安全保障为目标构建网络安全纵深防御体系，在高性能网络安全监控硬件、网络对抗、网络安全态势评估与预警。

密码编码与应用方向，主要研究新密码理论与应用技术、基于流行密码体制的应用实现技术等。

毕业生可以在政府、国防、金融、公安和商业等部门从事信息安全产品研发、信息系统安全分析与设计、信息安全技术咨询与评估服务、信息安全教育、信息安全管理与执法等工作的高级专业人才。

同时，本专业学生还可在信息安全型科研院所、高等院校继续深造。目前国内从事信息安全的专业人才人数并不多，并且大多分布在高校和研究院所，按照目前信息化发展的状况，社会对信息安全专业的人才需求量达几十万人。

物联网工程专业

物联网工程专业的研究内容包括：传感与检测技术，网络与信息传输技术，云平台与信息处理、利用和管理技术，以及物联网安全保障措施。

本专业与工业与信息产业部、中国电子学会、阿里云以及多家知名企业合作，组织全国物联网与云计算技术沙龙、全国大学生物联网创新应用大赛、全国大学生移动互联开发大赛等赛事活动，成立了多家物联网工程校外人才培养基地，充分利用外部资源，培养学生物联网技术全领域知识素养，拓宽专业视野。

物联网工程专业毕业生主要在政府管理规划部门、科学研究机构、新能源企业、互联网/电子商务企业等单位从事物联网工程规划、研究、设计、开发与管理等工作。2018、2019年麦可思《中国大学生就业报告》中，物联网工程专业连续两年位居需求和薪酬增长型热门专业的前10位。

数据科学与大数据技术专业

本专业是计算机大类下面的一个特设专业，它研究的是数据管理、软件开发、数据挖掘与应用的技术。本专业紧密围绕信息产业升级、智慧城市建设中不断变化的人才需求，培养具有坚实的计算机学科和大数据相关基础理论知识，掌握丰富的数据分析方法和工具，熟悉通用的大数据分析平台和环境，了解相关交叉学科的领域知识，具备较强的大数据软件开发、大数据分析与应用以解决相关领域实际工程问题的能力，能在互联网、信息通信和智慧城市应用等领域从事大数据软件开发、大数据分析和技术服务等工作。

就业方向主要是面向互联网、信息与通信行业，以及其他各类工业、金融与服务领域，从事大数据应用软件开发、大数据算法和数据分析、数据管理与应用技术支持等。也可在各类机关及事业单位从事数据管理、决策支撑、数据分析服务工作。

学院教学条件和科研硬件设施先进

学院建立了工程技术中心，拥有满足教学科研的实践环境，向学生提供高水平的工程训练和教学科研环境。北京市和学校近年投入数千万元资金，建设了智能硬件、物联网技术、移动通信、智能电子系统、计算机网络集成、单片机与嵌入式系统、移动终端、多旋翼无人飞行器、软件工程、数字信号处理（DSP）、光纤通信、信息安全、机器人技术等实验设备和实验环境。

学院的人才培养特色及优势

学院秉承了“一师一专利，一生一作品”的原则，在课程设置中加大了实践教学比例，实践教学比例到达40%左右，强化学生的动手能力和应用能力，组织所有学生进入专业社团，自主选择，专业社团与学生开发的实际作品相关。

学院重视、鼓励学生参加学科竞赛，同时学院组织校级学科竞赛3项，协助教务处共同举办华北五省及港澳台大学生计算机应用大赛，专业教师积极辅导学生参加各类竞赛，所以学院的学生在学科竞赛方面有很好的资源和环境，所有学生参至少加一项校级学科竞赛。

学院毕业生就业领域丰富，就业前景极好

四个本科专业都是目前人才需求旺盛的专业，十九大报告提出要建设智慧社会，各行各业都是智慧+建设，例如智慧旅游、智慧交通、智慧教育等等，

毕业生就业方向广泛，可在各级政府部门、信息安全企业、通信与IT行业、银行业、金融业、证券业等相关行业从事与智慧城市相关的物联网、大数据和智能技术产品开发、系统设计、系统维护、技术支持、信息管理和信息服务等方面的工作，学院毕业生一直受到用人单位的广泛欢迎。连续五年学院平均就业率达到了98.62%。

整理：娇阳

「连载15」模块化编程｜学单片机做四轴飞行器项目故事

《 STC15 单片机实战指南（ C 语言版）》 一书以一坚科技研发的飞天三号（ FSST15-V1.0）实验板为硬件平台， 以《 深入浅出玩转 STC15 单片机》为配套视频， 由清华大学出版社权威出版， 并且分别是 STC 官方大学计划和高校高性能联合实验室推荐教程和视频， 版权归作者和清华大学出版社所有。

本资料以个人学习、 工作经验以及宏晶科技单片机技术为素材， 以单片机初学者、单片机项目开发者为对象， 教大家如何走进单片机，继而达到开发工程项目（如：四轴飞行器设计，多功能收音机等）为目的。 限于时间和水平关系，资料中难免有过失之处，望各位高手批评指教，多多拍砖，拍累了，你们休息，我继续上路。

现已连载的方式免费共享于电子发烧友网，供单片机新手们参考学习，可以自由下载传阅 ，但未经作者许可，不得用于任何商业目的， 转载请注明出处。

作者 | 残弈悟恩

编辑 | Garen

当一个项目小组做一个相对比较复杂的工程时，就需要小组成员分工合作，一起完成项目，意味着不再是某人独自单干，而是要求小组成员各自负责一部分工程。比如你可能只是负责通讯或者显示某一块，这个时候，就应该将自己的这一块程序写成一个模块，单独调试，留出接口供其它模块调用。最后，小组成员都将自己负责的模块写完并调试无误后，由项目组长进行综合调试，像这些场合就要求程序必须模块化。模块化的好处非常多，不仅仅是便于分工，它还有助于程序的调试，有利于程序结构的划分，还能增加程序的可读性和可移植性。

对于刚入门的读者来说，还没发现前面第三章程序的不完美之处，程序当然没有错的，只是在移植、管理方面，存在一些不足，因为部分程一遍又一遍、一页又一页的再重复，鉴于这些不足之处，从本书的开始阶段，笔者就计划将模块化编程列为一项艰巨而有持久的战役，请读者做好准备，跟随笔者一起揭开这块神秘的面纱，一窥其真面目。

4.1 夯实基础——数值的换算以及逻辑运算

单片机的学习中，常常需要和数值、逻辑运算打交道，原因是单片机在某种程度上可以归结到数字电路中，读者应该知道，数字电路中，数值的计算、存储和取值都是以“0”和“1”的形式来体现。所以在真正开始单片机学习之前，掌握基本的数值运算和逻辑运算是必不可少的。

4.1.1 各进制之间的换算关系

二进制、十进制、十六进制。八进制，不常用。敢不敢相信，大家看到电影、图片或听到歌曲在电脑中都是用二进制存储的，同理，学习单片机时，在 12864 上所显示的图片也是二进制存储的。因为电脑、单片机这些“大傻瓜”不认识别的，只认识“1 和 0”，所以得学好二进制，乍一听，好像不是很难，1、0 小学生都认识的。十进制数有 0~9，共 10 个，逢十进一；二进制数 0、1 共两个，逢二进一；十六进制数有 0~9、外加 A~F（a~f），总共 16 个数，逢十六进一。二进制书写前需加 0b，十六进制需加 0x。十六进制数是和四为一，就是 4 个二进制组成一个十六进制数，于是它的每一位有0b0000~0b1111 共计 16 个值。这三个数之间对于关系见表 4-1 所示。

借此为大家推荐一本王玮编著的《感悟设计——电子设计的经验与哲理》一书，我甚是喜欢，他里面写的好多东西，确实值得我们好好学习，虽然有些内容我还没涉及到，但这丝毫不影响我对这本书的喜欢。这本书除了理论、经验，还有他发明的指算（二、十进制之间的转换）。我就引用到这里，希望能和大家共勉。

一只手掌 5 个手指，假设我们规定拇指、食指、中指、无名指、小指分别代表 1、2、4、8、16 这 5 个数（顺序倒过来或搅乱也可以，规定好就行），那么，在 0~31 以内的各个整数都可以通过手指的屈伸来表示了。例如划拳（民间喝酒的一种方法）出的二，就是十进制数5（1+4）。通常做的“OK 手势”表示的就是 28（4+8+16），如此等等。这么一说大家可能会觉得没意思，但当大家用熟练了，就会觉得很好玩。

表 4-1 部分二进制、十进制、十六进制之间的对应关系

4.1.2 数字电路和 C语言中的逻辑运算

二进制的逻辑运算，又称其为布尔运算。无论 C 语言中，还是数字电路中，逻辑运算不可缺。在逻辑范畴中，只有“真”和“假”。先来目睹一下 C 语言中的逻辑运算，“0”为“假”，“非 0”为真，不要理解为只有 1 是“真”，2、-43、100 同样也是真。

（1）逻辑运算（是按整体运算），通常叫做逻辑运算符。

&&（and）：逻辑与，只有同为真时结果才为真，近似于乘法。

||（or）：逻辑或，只有同为假时结果才为假，近似于加法。

！（not）：逻辑非，条件为真，结果为假，近似于相反数。

（2）逻辑运算（按每个位来运算），通常叫做位运算符。

&：按位与，变量的每一位都参与（下同），例如：A = 0b0101 1010，B = 0b1010 1010，则 A & B = 0b0000 1010。

|：按位或。则 A | B = 0b1111 1010。

~：按位取反。则~A = 0b1010 0101。

^： 按位异或，异或的意思是，如果运算双方的值不同（即相异），则结果为真，双方值相同则结果为假。这样 A^B = 0b1111 0000。

数字电路的逻辑运算。读者以后看资料或数据手册时，经常会遇到一些逻辑运算符号，笔者列举到这里，以便读者以后查阅。所有符合如表 4-2 所示。

表 4-2 数字逻辑运算符合

4.2 简述单片机开发流程

世间万物、世间琐事，无一不需要遵循流程，更无一离不开工具。做单片机项目同样要遵循一定的开发流程，同样需要一定的工具，由于单片机的生产厂家不同、型号不同、开发工具有所不同，从而导致开发流程有别，但基本的软件开发环境必须掌握，开发语言的基础必须有，硬件环境不可缺，接下来简要说明一下单片机的开发流程，顺带介绍各个环节所需的开发工具。具体项目的开发流程和注意事项，我们将会在第 20章学习，因为对于刚入门的菜鸟来说，谈项目开发有点不切实际，因此读者还是先打好基础，后面章节有更精彩的知识等着你。

1.产品需求

根据市场需求或公司安排，确定开发什么产品。开发人员需要和产品需求方沟通，明确客户的需求，对即将开发的产品有一个总体的印象。

2.产品立项

这时产品已经确定要开发，需要立项，开发人员可能要填写立项相关文件，这个可能涉及项目奖金哦…

3.设计机构

一般由高级系统架构师完成整个产品的系统设计，并做系统结构框图。接着选择处理器，是 8位、16位还是 32位的，之后软（软件指上位机应用软件，不是单片机内部程序）、硬件分工，确定各个工程师的任务。

4.攻关技术难点

这里需要技术牛人（软硬通吃）出马了，就是把整个系统比较难或不能确定的部分，先进行研究实验，以确认不会因为这些部分导致项目无法实现。

5.硬件设计

根据功能确定显示（用液晶还是数码管）、存储器（空间大小）、定时器、中断、通信（RS-232、RS-485、USB）、打印、A/D、D/A及其他 I/O口操作。接着绘制原理图、结构图、PCB。最后选购元器件、焊接电路板、组装、测试。这部分是硬件工程师的强项了。

6.软件设计

终于要编程了，到单片机工程大显身手的时候了。建立数学模型，确定算法及数据结构；进行资源分配及结构设计；绘制流程图，结合流程图设计并编写各子程序模块；最后仿真、调试、固化。

7. 样机联试

这时软、硬件结合起来调试。测试硬件系统各个模块工作是否正常，软件运行是否稳定、能否满足要求；进行一些老化、高低温测试，震动实验等。

8.小批量试产

这时，产品都搞完了，不过开发人员需要提供测试报告、使用说明等文档；制定产生工艺流程，形成工艺，进入小批量生产；接着送样或投放市场，让客户检验是否是金子；依客户反映来升级产品。

9.产品量产

产品量产，并销售于市场，若有问题，一般由售后来处理，若搞不定，还得开发人员出马，毕竟开发人员熟悉产品呀。

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