体验大疆RoboMaster S1教育机器人 羡慕现在的小学生

【环球网无人机频道 记着 赵汗青】笔者是个“工科男”，但对机械的启蒙并不在大学而是在小学时玩四驱车开始的。我很羡慕学弟们(机械专业少有学妹)，比我小一届的学弟在高中就学上了单片机、比我小两届的学弟们在大学就能参加RoboMaster机器人大赛……而在2019年 6月12日，大疆创新在北京发布了售价3499元的机甲大师RoboMaster S1 教育机器人，它让小学生也能“寓教于乐”的学习机器人、人工智能和编程知识。环球网无人机频道应邀前往报道，笔者也在现场体验了此机器人。

有人调侃 S1外观神似二战苏联著名的KV坦克，在笔者看来其在设计上更接近于坦克：S1 标配可以实现全向平移和任意转向的麦克纳姆轮(每个轮子含 12 个辊子)堪比履带;采用定制的M3508I 无刷电机，内置集成式 FOC 电调，输出扭矩高达 250 mN·m，动力强悍; 机械云台拥有上下 65° 以及横向 540° 的转动范围，还能发射红外光束与水弹，某种程度上说就是炮塔;其云台采用无刷直驱电机，控制精度高达±0.02°，可以像现代主战坦克那样行进间稳定射击。

只不过它设计上考虑了安全，红外模式“人畜无害”自不必说，水晶弹发射器炮口初速传感器，防止其威力过大。

当然它比二战的坦克要智能得多，据介绍，S1全身配备了高达31个传感器，可以感知图像、光线、声音、 振动。FPV摄像头结合机器视觉技术，让其能够识别多样的物体;6块感应装甲让S1可以感知物理打击;麦克风让其可以识别声音;而红外传感器则能让它接收来自另一台S1的红外信号。五核SOC Cortex-A处理器则令S1可同时运算处理大量数据，同时执行多种任务;S1还采用了工业级CAN总线连接智能中控和各部件。

大疆称其为机甲大师S1提供了专业级别的硬件设备，将其打造为强大的学习平台。在“理解”、“处理”信息之后，S1可执行各类任务。目前， S1可完成线路识别、视觉标签识别、掌声识别、姿势识别、S1 机器人识别等6种不同的智能识别功能。

S1采用模块化设计，用户可在拼装过程中理解机器人机械结构。此外， S1 还预留了 6 个 PWM拓展接口，可以帮助进阶用户为S1 开发独一无二的扩展硬件。

大疆首席产品研发工程师陶博士在发布会上介绍，他认为寓教于乐是最好的教育方式，“最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动”。而引入机器视觉等技术的机甲大师S1可令用户可轻松体验与学习前沿科技，让学习“足够酷”。

笔者在现场体验了其多人对战模式，竞速模式有点像《极品飞车》、乱斗模式则像“吃鸡”。通过视觉识别来识别序号、标识等，则有点神似《侠盗猎车》。小编凭天赋轻轻松松拿了好几个第一(只有一局是第二，输给某大疆工作人员)，完胜其他“小朋友”。

不过，工作人员介绍，被打败也不必灰心，他们鼓励小朋友“合理开挂”，即玩家可以通过写程序、编技能让自己的S1更加强大。例如竞速模式中，可以结合物理学知识编出“一键漂移”程序;在乱斗模式中，玩家可以设计S型规避机动程序、利用视觉技术的自动锁定程序、还能利用物理学知识优化弹道。

据介绍，如果没有小朋友一起玩耍，S1的“单机模式”也有许多玩法可以开发。例如单人射击，就像打靶一样可以追求高分，也可利尝试自己编程让S1自动识别特定标签。

用户还可以尝试研究有关自动驾驶的程序，这更可以与物理学与数学知识结合。

学习编程，小学生也可以

据介绍其采用的Scratch 3.0 和 Python 两种编程语言。Scratch 3.0并不像C语言的代码这么复杂，而是“可视化编程语言”，通过如果……就……的逻辑，小学生也可以学习并且被已经广泛应用于全球中小学机器人教育中。Python则适用于具备一定编程技术基础的用户， 是当下人工智能开发领域应用非常广泛的编程语言。

作为教育机器人，机甲大师S1配备了丰富的教学资源，配套的 App “RoboMaster” 中免费开放诸多课程：“大师之路”通过任务传递编程思维，讲授机器人和人工智能知识，即使是零基础用户也能轻松入门;“机甲学院”包括视频课程与编程指南。以视频课程重点介绍机器人、人工智能和编程知识原理等相关学科知识;编程指南页面则对各个模块进行详尽解释，令用户可轻松进入程序世界……未来大疆还会持续开发多样课程，满足从入门到专业的学习需求。

RoboMaster应用程序可在iOS、Android、Windows等多平台下工作，用户无需额外配置环境即可轻松编写属于自己的程序，还可将程序“一键分享”给好友。

编写程序除了可以在竞技中“开挂”外，有更多玩法。例如让S1自动环绕行人拍摄、通过在门上布置视觉标识让 S1还能化身“警卫”……最大的限制因素大概是“脑洞”吧。

据介绍，机器人教育是大疆持续重点投入的方向之一。早在2013年，大疆就开始探索机器人教育的方向。随着机甲大师S1的推出，大疆已形成了以 “课程+教材+赛事+硬件”为基础的完整机器人教育模式。未来，大疆将与合作伙伴携手推出机器人俱乐部、城市挑战赛、知识分享沙龙等活动。在2019年8月RoboMaster总决赛期间，大疆还将在深圳举办第一场机甲大师S1 挑战赛。

兰州小学生制作“机器人”：“投篮”“运输”“叠方块”

寒假期间，兰州市城关区水车园小学学生在老师指导下，制作机器人，操作行云流水，动作精准到位。 刘玉桃 摄

寒假期间，兰州市城关区水车园小学学生在老师指导下，制作机器人，操作行云流水，动作精准到位。 刘玉桃 摄

中新网兰州2月5日电 (记者 刘玉桃)穿越障碍、清理倒地的大树，将物资准确运送到指定区域。寒假期间，兰州市城关区水车园小学学生在老师指导下，制作“机器人”，操作行云流水，动作精准到位。除了“运输机器人”，还有“投篮机器人”和“叠方块机器人”，学生通过操作“机器人”将球放入指定筐上，以及搜集场内的方块，将多个方块叠加放到指定区域。

新春将近，当别的小朋友为马上要过年而放空自我时，崔润诚还时不时研究“机器人”，调整、修改细节，确保程序完善，操作顺畅，为不久后的大赛做准备。

图为学生自己编程语言、搭建以及制作运行机器人。 刘玉桃 摄

崔润诚是兰州市城关区水车园小学五年级一名学生。考虑到疫情原因，今年他除了在学校和同学们一起练习外，更多回家自己琢磨或者通过网络与老师、同学交流。

“老师搭建简单程序，我们在此基础上，不断修改完善，完成编程后，进行实践操作，根据操作情况在不断改进。”崔润诚说。

一直以来，水车园小学重视科技创新教育，其也成为该校特色教育，学校先后开设了编程开发、单片机、科技创新、无线电定向测向、机器人等科技类社团，激励每一位学生争当小小发明家，为此还设立了“奇思妙想校长奖”。

为了让孩子们在学校学习更多科技知识，2012年，水车园小学成立RT科技工作室，学生自愿报名参加。学生利用课余时间和寒暑假学习编程语言、基础搭建以及智能机器人制作运行的基本原理，并在各类大赛中和全国的机器人爱好者同台竞技，互相学习，以赛促学。

“工作室其实是一个让孩子们兴趣爱好得到延伸培养的平台，孩子们通过学习编程语言、搭建以及机器人制作运行基本原理等，提升他们创新能力、动手能力和团队协作能力。”水车园小学教师李旭鹏说。

水车园小学六年级学生李佩亭，因为热爱编程，进入学校RT科技工作室，见到各式各样机器人。她说，刚开始接触，是因为觉得好玩，抱着玩的态度，后来想把这个变成自己的特长。

经过半年多学习，在老师指导下，李佩亭已可以操控机器人完成目标任务。“机器人材料都是由学校购买，而编程则由老师初步完成后，我们经过实践不断改善，最后达到‘完美’。”她说。

水车园小学教师李旭鹏介绍说，多年来，工作室致力于为学生打造一个集科技知识启蒙教育、创新思维拓展训练及创造能力开发培养为一体的创新实践平台、不断培养和提升学生的创新能力、动手能力、团队协作能力及独立分析解决问题的能力。

李旭鹏说，随着科技项目不断增加和竞赛经验的不断丰富，工作室已逐渐形成“传、帮、带“的学习形式和传承机制，高年级学生带动低年级学生进行学习和研究，以”项目式研究“作为推动，参与各类实际项目的执行，为工作室的发展奠定坚实的基础。(完)

来源：中国新闻网

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